蔬菜种植课程开课

今天给大家分享蔬菜种植课程开课，其中也会对蔬菜种植教学大纲的内容是什么进行解释。

简述信息一览：

• 1、新学期起,劳动课成为中小学独立课程,学生们主要学的是什么?
• 2、幼儿园中班基础课程教案
• 3、园艺基础课程

新学期起,劳动课成为中小学独立课程,学生们主要学的是什么?

1、学习农作物种植。劳动课首先学习的第1个内容就是农作物种植，通过让小学生亲自去种植一些蔬菜以及水果等，让她们体验农民种植的辛苦，感受农作物成长之后能够***摘到蔬菜水果的喜悦感。除此之外，繁殖过程中也可以让小学生们了解到蔬菜是怎样成长，不仅能够学习到相应的知识，还能够获得一定的收获。

2、劳动课程中孩子们要学习的技能包括有日常生活当中清洁与卫生，整理与收纳，烹饪与营养，家用器具使用与维护四个任务群，而生产劳动课程内容则包括农业生产劳动，传统工艺制作，工业生产，劳动新技术体验与应用四个任务群，而在服务性劳动方面，则包括现代服务劳，公益劳动与志愿服务两个。

3、学习农业种植。劳动课最先学习第1个内容是农业种植，根据让中小学生去现场栽种一些蔬菜及其水果等，让他们感受农民种植的艰辛，体会粮食作物发展之后能够***收到水果蔬菜的喜悦感。此外，繁殖过程中还可以让中小学生们了解到了蔬菜是怎样成长，不仅可以学到对应的专业知识，还能够得到一定的获得。学习简单的烹饪。

4、年秋季中小学劳动课程内容1 中小学义务教育劳动课程标准 2022年秋季开学起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。教育部日前印发义务教育课程方案和课程标准（2022年版），根据方案，劳动课程平均每周不少于1课时，日常生活劳动任务包括清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护等。

幼儿园中班基础课程教案

1、幼儿园中班基础课程教案1 活动目标： 懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可以乱吃药。 通过在小医院的情境中互相讨论，积累生活经验，增强自我保护意识。 活动准备： 收集一些常见的药品：创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。白大褂、听诊器。 活动过程： 通过故事导入，引起幼儿的兴趣。

2、幼儿做动作比较积极，语言表达比较起来就显得有些被动了，在老师的反复引领下，有半数左右的幼儿能完整地表达清楚一句话，这可能和幼儿在故乡时使用方言有关系，而在幼儿园仅仅一周多些的短时间里要求使用普通话表达，他们还不习惯，相信随着入园时间的增加，这种现象会改观，幼儿会愿意开口表达的。

3、幼儿是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者，课堂上幼儿唱“主角”，教师只是一个“配角”，把时间和空间都留给幼儿进行思考、探究、交流，关注幼儿在学习的过程中表现出来的情感、态度、思维等方面。活动穿插游戏或组织一些有趣的活动，让幼儿在愉快的活动氛围中得到提高。

4、教师扮演小动物发出不同的声音，引导幼儿听到不同的叫声后听声音辨别方向走，要求幼儿听到那种动物的声音就学哪种动物走。 （2）加大难度，要求幼儿闭眼睛用脚外侧走、踮脚走等不同的走的方法。 （3）教师请幼儿扮演小动物，引导幼儿两人一组，练习听声音找朋友，教师提醒幼儿注意安全并遵守规则，不偷看。

园艺基础课程

1、园艺学概论课程为8学分，课内学时144，其中电视课27学时，开设一学期。本课程是在基础课和专业课之间的一门专业基础课，既可为学习园艺专业的学生打下专业基础，又可为园艺生产者提高基础理论水平和生产水平服务。课程的主要内容包括园艺植物的分类、园艺植物的生物学原理、生长发育与环境等。

2、园艺技术专业的主要学习内容 - 核心课程：植物生产环境、花卉栽培学、果树栽培学、蔬菜栽培学、园艺植物病虫害防治学、林果苗木生产学、园艺产品贮藏与加工学等。- 公共基础课程：包括入学教育、***理论、信息技术应用等。

3、理论课程 （1）核心课程：植物生产环境、花卉栽培、果树栽培、蔬菜栽培、园艺植物病虫害防治、林果苗木生产、 园艺产品贮藏与加工等。（2）课程模块 公共基础课：入学教育、***理论、信息技术应用等。

4、园林技术专业共设置5个课程模块：公共基础课、专业基础课、专业课、通识课、综合实践。核心课程有：园林植物栽培技术、园林植物保护、园林植物造景、园林规划设计、园林建筑设计、园 林工程、园林工程项目管理等。

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